Философия на преподаване
• Моята философия за образованието поставя в центъра ученика.
• Фокусирам се върху индивидуалните потребности и включването на учениците в процеса на учене.
• Подпомагам усвояването, разбирането и затвърдяването на новата учебна информация;
• Стремя се за постигане на положителни промени в личността на учениците и овладяване на трайни знания, умения и навици.
• Стремя се да осигурявам спираловидно развитие на личността.
• Всички ученици имат силни страни и целта ми е да ги идентифицирам и надграждам.
• Комуникативност в обучението е основен акцент в работата ми.
• Стремя се да разпознавам индивидуалните различия и да развивам положителните качества на всяко дете.
• Използвам новите технологии в обучението по английски език.
• Внимателно следя за спазване правилата за сигурност и ползване на безопасен Интернет.
Какво прави един учител добър?
• Оползотворяване в максимална степен възможностите за учене на учениците.
• Внимателно направляване на индивидуалния прогрес на всяко дете.
• Справяне с различията.
• Развитие на отговорност на учениците към работа и учене.
• Работа в екип.
• Участие в училищни и извънучилищни проекти.
• Фокусирам се върху индивидуалните потребности и включването на учениците в процеса на учене.
• Подпомагам усвояването, разбирането и затвърдяването на новата учебна информация;
• Стремя се за постигане на положителни промени в личността на учениците и овладяване на трайни знания, умения и навици.
• Стремя се да осигурявам спираловидно развитие на личността.
• Всички ученици имат силни страни и целта ми е да ги идентифицирам и надграждам.
• Комуникативност в обучението е основен акцент в работата ми.
• Стремя се да разпознавам индивидуалните различия и да развивам положителните качества на всяко дете.
• Използвам новите технологии в обучението по английски език.
• Внимателно следя за спазване правилата за сигурност и ползване на безопасен Интернет.
Какво прави един учител добър?
• Оползотворяване в максимална степен възможностите за учене на учениците.
• Внимателно направляване на индивидуалния прогрес на всяко дете.
• Справяне с различията.
• Развитие на отговорност на учениците към работа и учене.
• Работа в екип.
• Участие в училищни и извънучилищни проекти.